为进一步深化创新创业教育改革，激发大学生的创新精神和创造热情，培养学生创新意识和创造能力，《吉林省办公厅关于深化高等学校教育教学改革促进大学生创新创业的实施意见》和吉林医药学院关于印发《创新创业教育改革实施方案》文件精神，结合药学院现有的学生创新活动资源和学生创新活动的现状，制定本方案。

一、指导思想

激发大学生的创新精神和创造热情，培养学生的创新意识和创造能力，调动全院师生开展创新活动的积极性，营造浓厚的学术氛围，推动大学生创新活动蓬勃发展，全面提高我院大学生培养质量。依托学院现有的大学生创新精神和实践能力培养体系，整合教学、科研多方面的资源，为大学生创新活动提供必要的场地设施，配备优质师资力量，创造有效的运行模式，建立科学的管理体系。

二、工作目标

依托学院现有的大学生创新创业培养体系，整合教学、科研多方面的资源，为大学生创新创业活动提供必要的场地设施，配备优质师资力量，创造有效的运行模式，建立科学的管理体系。努力创建成专业结合紧密、活动内容丰富、运行机制健全、管理方式科学、科技创新氛围浓厚、参与面广、具有药学院自身特色的大学生科技创新活动基地，以全面提高学生的创新创业能力及综合素质。提供竞赛平台，培育一批优秀学生创新创业成果，毕业生就业质量和人才培养质量稳步提高。

三、主要任务和举措

（一）完善人才培养机制

在加强专业实践基础上，深入相关企业、研究机构实习，使学生实习与科学研究、创新创业紧密相连，探索校企联合培养、合作育人新模式。

（二）强化实验室平台建设。

加强实验室建设，更新实验教学观念，完善现代化实验教学手段，改进教学方法，采取实验教学与科研项目紧密结合，建立层次清晰、管理科学的实验教学体系。加大实验室开放力度，充分利用实验室为大学生创新活动提供实验条件及仪器设备。

（三）改革毕业论文设计形式

鼓励学生将创新创业项目与毕业论文设计相结合，对取得高水平成果（如发明专利、在重要学术期刊上发表高水平论文等）的训练计划项目，由学生提出申请，经指导教师同意、院（系）审查，对于研究成果已经达到毕业论文（设计）要求，经审核鉴定后，可代替本科毕业论文（设计）。

（四）拓展学生科技创新活动内容

鼓励本科二、三年级学生在导师指导下开展科学研究、创业训练或创业实践。积极组织学生参加大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、“互联网+”大学生创业大赛等创新创业竞赛活动。鼓励和扶持大学生创新团队和个人独立开展创新实践活。以“挑战杯”等科技竞赛活动为切入点，大力鼓励学生独立开展创新实践活动。，提供创业指导和培训，推动科研成果与市场需求有效对接，扶持学生成功创业。

（五）优化创新创业基地的运作模式

1．改进教学方法，丰富教学手段。结合药学专业特点，改进教学方法，丰富教学手段，切实从培养学生的创新意识、创新精神和创新能力出发，进一步完善大学生创新实践能力的培养体系。

2. 实行“导师制”。学院遴选一批责任心强、科研实力强、学生工作经验丰富的教师，为不同专业、不同年级的学生群体委派指导教师，对大学生的创新实践活动进行全面指导。

3．开展定期的专业技能训练和创新实践能力培训。针对不同年级、不同层次的学生群体，学院以讲座、模拟现场、指定论文课题等形式，定期组织专业技能训练和创新实践能力培训活动。

四、保障措施

（一）思想保障

深化创新创业教育改革是一项长期任务，全院教师要统一认识，深入理解“一中心、四导向”的理念，为学校创新创业教育和学生创新创业活动开展提供良好环境。

    （二）组织保障

    成立药学院大学生创新创业工作领导小组。

组长：冯波

 副组长：韩丽琴

 成员：郭景森  金瑛  瞿向阳  郭淑英  时念秋  赵文秀  朱鹤云 

隋春红  昌盛  王黎明  芦壮  曹宏梅  崔柏吉

负责药学院大学生创新创业工作整体规划和领导，制定创新创业工作各项规章制度及实施细则并监督实施，开展大学创新创业培训、实训等各类创新创业教育；为学生提供创新创业咨询和指导；组织开展大学生创新创业项目的申报；负责学院创新创业项目评审；承办大学生创新创业比赛；保证学院大学生创新创业基地工作的各类规章制度及实施细节落实。