高等学校实验室是“知识创新的源头，人才培养的基地”。实验室开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求。开放实验室是指学校正式建制、能够在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备和环境条件等资源，面向学生开放使用的实验室。建设开放性实验室是充分发挥实验室现有资源的作用、提高仪器设备利用率，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的有效途径。为满足新形势下人才培养模式的变化的需要，充分利用我院实验室的教学科研设施，促进跨学科的合作研究、发展各学科基础理论，促进学术思想和人才交流，药学实验教学示范中心实验室在保证正常教学工作的条件下，决定对外开放。为了做好实验室开放工作，特提出如下意见。

一、实验室开放的指导思想  

1．切实转变人才培养的质量观，着眼于知识、能力和素质协调发展的人才培养模式，积极创造条件、加大实验室开放力度，提高药学示范中心开放实验室的质量，培养综合素质人才。  

     2．开放实验室要改革传统的以验证性实验为主的实验教学模式，重在培养学生的实践能力和创新精神，开设以综合性、设计性、以及跨学科、跨专业实验项目为主，引导学生利用课余时间到实验室参加实验活动，促进学生的个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。

       3．制订相应的开放实验室管理细则及实施办法，从制度上保证开放实验室的健康发展。把综合性、设计性实验、毕业论文（设计）、兴趣小组等各种实践活动与实验室开放紧密结合起来；把学生参与教师科研、学生实施科研项目与实验室开放紧密结合起来；把理论教学与实践教学紧密结合起来，实施学、研结合。  

二、实验室开放的原则

     1．统筹规划的原则

     充分利用实验室现有条件，采取多种形式，统筹规划实验室开放工作，把实验室开放工作纳入教育教学改革的重要内容。  

2．注重实效的原则

     实验室开放工作要贯彻因材施教、讲求实效的原则。坚持实事求是的确定开放对象，对实验项目的设置，在面向本院系相关专业学生的同时，要兼顾其他专业学生的需求，不断扩大实验室开放的受益面。  

3．形式多样的原则

  为了发挥实验资源的最大效益，根据实验室具体情况和实际教学需要，其开放可分为全天候开放、定时开放和预约开放三种方式，确保开放实验项目研究的质量。  

     实验室向学生开放的具体形式分为“学生参与科研型”、“自选实验项目型”、“学生科技活动型”等，采取以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。 

     （1）学生参与科研型开放实验：主要面向高年级本科学生，实验室定期发布科研项目中的开放研究课题，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。

（2）自选实验项目型开放实验：实验室根据不同专业实验教学计划的要求，定期发布相关专业实验教学计划以外的综合性、设计性实验项目，鼓励学生自选项目进行创新实验。学生在实验中必须独立完成实验项目的方案设计、试验装置安装与调试，制作完成实验项目并撰写实验报告、研究论文或提交成品结果。

    （3）学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题或结合毕业论文（设计），根据实验室的方向和条件，联系到相应实验室开展实验活动。实验室提供相应的实验条件，并指派教师进行指导。

三、实验室开放的组织实施

实验室开放工作在药学院统一领导下，由实验室主任具体组织实施。

1．实验室开放面向对象：

（1）面向全院学生开放：包括课程开放实验、课程论文、毕业（设计）论文等必修环节，也包括大学生兴趣爱好、第二课堂活动、创新活动、大学生创业活动等。（2）面向全校学生科研开放：凡是我校学生科研实验，本中心提供开课条件。（3）面向教师科研工作开放：包括科研工作所需要的场所、仪器设备等。

2．开放时间

实验室开放只能安排在不与正常实验教学活动冲突的时间进行。开放实验既可以安排在工作日，也可以安排在节假日，每天8：00 -21：00。 实验一般在批准一周后才能开展，所以应根据实验要求及早申请。特殊情况可以提前安排，例如利用正在开展的实验条件或者急需的实验。具体时间由实验室根据实验要求和情况决定。

3．实验室开放申请方式

学生自行确定或在学院指派的指导老师指导下进行选题。在规定的时间内根据开放实验室公布的内容或依个人的兴趣爱好，选择适当的参与形式。

实验前申请者必须提出完整的实验方案，并附实验材料需求计划，操作步骤，完成实验计划时间。由需要开放学生的指导老师作为申请人负责填写《实验室开放使用申请表》，由实验室主任审核后，安排相关实验室技术人员负责预约登记，待实验室安排通知下达后，方可进入实验室。申请人和实验室技术人员对实验室使用中的安全和卫生负责。

4．开放实验室的管理

开放实验室要制定相应的规章制度。实验室开放时，须有指导教师或实验技术人员负责做好实验操作、安全保障、器材供应等方面的管理工作，并填写开放实验室工作日志。

四、实验室开放管理制度

1．学生进入开放实验室要进行预约，以便于指导教师和工作人员提前做准备，实验室根据申请师生的具体要求和实验室人员设备场地情况，落实方案。

2．使用开放实验室必须遵守《药学实验示范中心关于实验室开放的有关规定》，学生进入开放实验室实行签字制度，进入开放实验室后，实验室管理人员应首先交代实验室纪律和规章制度，申请者应遵守中心纪律和规章制度。

3．学生进入开放实验室前应查阅与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案并与指导教师讨论交流，做好有关实验准备工作，得到指导教师批准后才能进入实验室进行实验。

4．学生在实验期间严格遵守学生实验守则，服从指导教师和实验技术人员的安排。

5．实验时不得擅自搬动实验仪器设备，按操作规程操作仪器。增强安全意识，严格遵守操作规程，防止人身及仪器设备事故的发生。 

6．实验室应做好准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员参与开放工作。在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质与技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养。负责做好教学秩序、设备供应、实验室安全等管理工作，并认真做好开放记录工作。

7．各实验班级按指导教师要求组成值班小组，配合实验技术人员和指导教师负责实验室管理。

8．实验中要特别注意安全，实验后要打扫卫生，保持实验室整洁。每位使用者，完成实验任务后，必须将工具、仪器仪表归还给实验室并在交接表上签名，丢失损坏的工具、仪器仪表，按“赔偿制度”赔偿。

9．进出实验室必须按要求填写《药学院实验教学示范中心开放实验室登记》。

10．学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告或论文等实验结果。实验室应及时总结和交流工作，如组织“开放实验交流答辩会”等活动，促进学生实验小组之间的沟通，分享实验成果和心得体会，培养学生的口头表达能力和报告能力。实验室必须做好成果收集和论文推荐发表工作。