集体备课，可以引发参与者智慧的碰掩，可以补充专业知识的不足，能明显提高教育教学效果。4月2日晚，化学教研室和基础化学实验室共同举办第三次集体备课活动。

督导评价处王艳春处长、药学院孙新院长、药学院金瑛副院长和药学院其他教研室的主任，以及化学教研室、基础化学实验室全体老师参加了此次集体备课，由任浚萁和刘建华两位老师主讲。

任浚萁老师从教材分析、教学目标、教学方法、教学重难点和教学设计几个方面讲解了熔点的测定和常压蒸馏实验的内容和注意事项，并重点阐述了BOPPPS教学方法在实验教学中的实施，强调化学实验安全意识的重要性。

肖箫老师从任老师的授课熟练、讲解的流畅对任老师的教学进步和自身成长给予了充分的肯定，也分析了线上实验课容易忽略的实验安全问题。曹宏梅老师针对熔点测定实验中常见的化学品安全和废液处理问题进行了补充。刘建华老师针对现在使用的b形管和科研工作中的熔点仪提出了建议，把教学和科研工作联系起来，有利于培养学生的创新意识。

金瑛副院长点评时对任浚萁老师的认真备课和思政融入给予高度评价，并探讨了如何培养学生严谨求实的科学态度和学术诚信。

    刘建华老师从教学分析、教学过程、思维导图、思政融合和教学反思几个方面讲解了卤代烃和芳香烃的内容，从生活中熟悉的问题导入，引发学生的兴趣，能较好的引出新课内容。并采用思维导图锻炼学生归纳总结的能力，有利于对重难点内容的理解和记忆。

韩丽琴老师肯定了刘建华老师的精心准备，提出了备课中亮点，一个是导入问题的提出贴合学生熟悉的问题，二是思政融合既有传统的元素也有结合学科前沿的知识，能引起学生的兴趣和思考，并提出了教学方式的建议。杜娟老师认为通过理论课的备课可以增强实验课老师的理论，更好的进行实验教学。

王艳春处长肯定了教学设计中思政融入、诚信教育和安全意识的强化，结合自己的教学经验，给两位老师的讲解提出了建议，通过PPT的制作与美化，提高学生对美的鉴赏和美育教育。

药学院孙新院长肯定了集体备课的做法，老师间相互借鉴，相互学习，提高教学质量，并提出基础课教学中应针对不同专业具体分析教学方式，与专业课知识有机联合，能更好的引起学生的兴趣，达到学以致用的目的。

独学而无友，交流使人睿智。化学教研室将在课后认真归纳总结，呈现出最佳的教学效果。